Programy i innowacje pedagogiczne w roku szkolnym 2023/2024
 

Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Klub przyjaciół Bratka – Projekt Ortograffiti”

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lekcja o Funduszach Europejskich VIII

 

 

 

Konkurs "PROJEKT: KLIMAT!"

Uczniowie, którzy wezmą udział w Lekcji będą mogli pod opieką nauczyciela wziąć udział w konkursie „Projekt: klimat!”. Zadanie konkursowe będzie polegało na nagraniu przez zespół uczniów krótkiego filmu o zmianach klimatu w okolicy i sposobach przeciwdziałania im. Nagrodzonych zostanie aż 12 zespołów. Na zwycięzców pierwszego miejsca czeka 3-dniowa wycieczka do Warszawy, monitor interaktywny dla szkoły i karta upominkowa dla opiekuna zespołu.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt Krokus

 

Projekt Krokus to niezwykle ważna i wartościowa inicjatywa, która została rozpoczęta przez Fundację Holocaust and Education Trust Ireland, a jej celem jest upamiętnienie dziecięcych ofiar Holokaustu. Wspólne sadzenie cebulek krokusów jest niestandardową lekcją historii, w czasie której uczniowie zapoznają się z tematyką Holokaustu, a także poruszają kwestie dotyczące nietolerancji, dyskryminacji i wykluczenia.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„UWAŻNOŚĆ- nasza siła, wielka moc”

„UWAŻNOŚĆ- nasza siła, wielka moc” to  program działań edukacyjnych, wprowadzający uważność w codzienne życie ucznia.

 Uważność to „szczególny rodzaj uwagi, nie osądzającej i intencjonalnie skierowanej na wybrany element bieżącego doświadczenia”.  To kompleksowe narzędzie do rozwijania i stymulowania zmysłów, usprawnienia procesu zapamiętywania i budowania motywacji oraz pozytywnego nastawienia do nauki.

Na zajęciach dzieci  uczą się m.in. rozumieć swoje wewnętrzne złości, akceptować swoje emocje, zamiast je tłumić, a także pielęgnować życzliwość do innych. Wykonują ćwiczenia, które pomagają im poprawiać koncentrację oraz radzić sobie, kiedy ogarną ich trudne emocje. Zajęcia stymulują wszystkie zmysły, przez co przyczyniają się do tworzenia nowych połączeń między synapsami nerwowymi, które powstają w wyniku interakcji pomiędzy organizmem a środowiskiem. Dzięki temu procesy myślowe przebiegają sprawniej i są efektywniejsze.

W trosce o zdrowie psycho – fizyczne dzieci oraz pomoc w umiejętności uspokajania się, wyciszania oraz opanowania sztuki samoregulacji i koncentracji projekt realizowany jest w następujących blokach tematycznych:

• ODDECH MOCY - techniki oddechowe, które uczą dzieci, jak być w chwili obecnej

• RELAKSAJKI - bajki i opowieści pomagające się zrelaksować i wyciszyć,

• ŚWIAT ZMYSŁÓW - ćwiczenia uruchamiające zmysły i sensorykę

• KRAINA KREATYWNOŚCI - zadania artystyczno - wyciszające

• UWAŻNE CIAŁO I UMYSŁ - ćwiczenia dla ciała i umysłu w formie gier i zabaw.

Termin realizacji: październik 2023 – maj 2024  realizująca: Bożena Wakulińska

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt Szkolny Klub Sportowy

SKS ma na celu stworzenie przestrzeni do dodatkowej aktywności fizycznej, realizowanej w formie zajęć sportowych i rekreacyjnych. Stanowi także motywacje do podejmowania aktywności fizycznej, skupiając się  w szczególności na dzieciach i młodzieży o mniejszej sprawności fizycznej, rzadziej podejmujących aktywność fizyczną w czasie wolnym oraz nieobjętych regularnymi formami aktywności fizycznej, np. treningami w klubie sportowym.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Projekt  Wf z Awf

 

Celem projektu jest poprawa i monitoring stanu kondycji fizycznej dzieci i młodzieży po powrocie do zajęć stacjonarnych – walka ze skutkami pandemii korona wirusa.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Z przepisu babci Basi

Innowacja  Z przepisu Babci Basi to zajęcia kulinarne podczas których poznajemy historię przepisów kuchni polskiej i odtwarzamy je w naszym szkolnym gronie. Innowacja pokazuje uczniom związek między wiedzą zdobywaną na zajęciach dydaktycznych a jej praktycznymi zastosowaniem w życiu codziennym. Poprzez zajęcia kulinarne doskonalimy, umiejętności zdobywane na zajęciach dydaktycznych, przeliczamy, ważymy, czytamy ze zrozumieniem przepisy, uczymy organizować się pracę. To zabawa ze smakiem, węchem przy odtwarzaniu starych, czasami zapomnianych przepisów i dawanie uczniom przestrzeni na modyfikowanie tradycyjnych receptur.

Realizacja: Bożena Wakulińska, Agnieszka Szymanowska

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leśna Banda

Leśna Banda to cykl 4 spotkań w przyrodzie, podczas których dzieci pod opieką wychowawców biorą udział w warsztatach przyrodniczo-surwiwalowych, prowadzonych przez trenera Leśnej Bandy. Dzieci na Leśnych Bandach uczą się rozpalać ogień, rozpoznawać rośliny, zwierzęta i ich ślady. Dowiadują się jak zbudować schronienie, jak bezpiecznie pracować z nożem czy piłą do drewna, świetnie się przy tym bawiąc i integrując. Spotkania Leśnych Band pomagają dzieciom rozwinąć motorykę, pokonać lęki, uczą pracy w grupie i kształtują szacunek i zachwyt światem przyrody. To powrót do dzieciństwa takiego, jakie miało miejsce 30, 40 czy 50 lat temu, pełnego przygód, wolności i dobroczynnego kontaktu z przyrodą.

Realizacja: Anna Chowańska, Beata Skłodowska-Pietyszuk, Bożena Wakulińska, Agnieszka Szymanowska

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Laboratorium Przyszłości

Laboratoria Przyszłości to największy program edukacyjno-technologiczny skierowany do szkół podstawowych. Jego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu w naszej szkole uczniowie korzystają podczas zajęć z drukarki 3D, sprzęty audiowizualnego, sprzętu do obróbki drewna. Prowadzone są zajęcia kulinarne, tkackie, krawieckie czy z ogólnie pojmowanego rękodzieła. Zajęcia w ramach Programu Laboratorium Przyszłości kształtują kreatywne myślenie i uczą obsługi różnorodnych narzędzi. Laboratoria Przyszłości to kolejny krok w stronę wzmocnienia i uatrakcyjnienia dotychczasowego procesu zdobywania wiedzy i praktycznych umiejętności w tych obszarach przez uczniów.

Realizatorzy: Agnieszka Szymanowska, Daniel Roszkowski, Iwona Turowska Wasilewska

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„LAPBOOKOWA NAUKA - Cztery pory roku“

  

W roku szkolnym 2023/24 klasa 1A realizuje innowację programowo-pedagogiczną „Lapbookowa nauka - Cztery pory roku“, której głównym celem jest uporządkowanie, usystematyzowanie i utrwalenie wiedzy dzieci o porach roku. 

Lapbook jest to rodzaj teczki tematyczno - obrazkowej, w której dzieci będą umieszczały poznane na zajęciach informacje, ciekawostki, zagadki i zadania związane z porami roku i zachodzącymi w nich zmianami w świecie roślin oraz zwierząt. 

Swoje lapbooki zaprojektują same w postaci ciekawej formy  graficznej z wykorzystaniem kieszonek, przegródek, zakładek, harmonijek czy mini książeczek. Zajęcia prowadzone tą metodą mają rozwijać dziecięcą kreatywność, nauczyć planowania i organizacji pracy oraz posługiwać się mapą myśli. 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

"Być jak Ignacy" 
(Zajęcia w klasie 1A / koło historyczne w klasach 4 - 6)

Zajęcia w klasie 1A

W roku szkolnym 2023/24 dzieci z kl. 1A uczestniczą w VIII edycji  programu oświatowego Fundacji PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza Być jak Ignacy „Nauka pełna energii”. Z pomocą Ignacego, robota Blu oraz ciekawych gości nauczą się pracować metodą naukową oraz zdobędą wiedzę o wielu różnych rodzajach energii, a także poznają ciekawych naukowców i specjalistów z dziedziny energetyki.  

Koło historyczne klasy 4 - 6

VIII edycja programu oświatowego dla szkół podstawowych, którego organizatorem jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. W tym roku „Podróżnicy w czasie”, czyli uczestnicy kół historycznych klas 4-6 zapoznają się z interesującymi informacjami o rożnych rodzajach energii np. energia gazowa czy energia wytwarzana przez parę.

Dodatkowo uczniowie wykonają ciekawe doświadczenia oraz nauczą się stawiać pytania badawcze i formułować hipotezy.

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Szkoła twórczych praktyk – klasa 5A

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt Uniwersytetu Dzieci realizowany w Kl. 1A

W roku szkolnym 2023/24  uczniowie kl. 1A  razem z wychowawczynią p. Beatą będą uczestniczyć w projekcie edukacyjnym Fundacji Uniwersytetu Dzieci  - „Ciekawskie pierwszaki .Jak poznawać  świat  w klasie ?“

W ramach projektu pierwszoklasiści wzbogacą wiedzę z edukacji przyrodniczej, matematycznej i społecznej. Na zajęciach będą rozwijać swoją  kreatywność, umiejętność krytycznego myślenia, poznawać świat różnymi zmysłami i uczyć się współpracy w zespole. 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”
(V edycja projektu  będzie realizowana w tym roku szkolnym w kl.1Ai 1B)

Kolejna już V edycja Międzynarodowego projektu czytelniczego autorstwa Honoraty Szaneckiej  pod kryptonimem „Na tropach dobroczynności stanie się świetną zabawą dzięki , której poprzez  wspólne czytanie  będziemy pielęgnować  w dzieciach DOROCZYNNOŚĆ , podpowiadać im jak troszczyć się  o siebie ,o innych i o wszystko , co je otacza.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Szkoła Dobrej Energii”     /    „Szkoła z Dobrą Atmosferą”

                       

Nasza szkoła realizuje projekty w ramach dofinansowania z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Białymstoku w ramach programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej.

W kwietniu 2023 roku ruszył pierwszy projekt o nazwie „Szkoła Dobrej Energii” którego tematem są odnawialne źródła energii i efektywność energetyczna. Na ten cel otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 127 631, 70 zł. W ramach projektu 17 czerwca 2023r. odbył się “Piknik Dobrej Energii” w którym uczestniczyło ponad 200 osób. Zrealizowaliśmy także szkolenia dla edukatorów, którzy będą przeprowadzali warsztaty dla uczniów o tematyce odnawialnych źródeł energii. Na cele projektu zakupiliśmy także pomoce dydaktyczne m.in. Energorower z panelem żarówkowym, który będzie wykorzystywany w trakcie warsztatów. Odbyła się także 1 edycja konkursu “Dobra Energia dla Ziemi” w której główną nagrodą była hulajnoga elektryczna. Kolejna edycja odbędzie się w drugim semestrze, o czym będziemy informować na bieżąco. 

Drugim projektem, na którego realizację otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 150 000 zł jest „Szkoła z Dobrą Atmosferą” poruszający tematykę czyste powietrze – przeciwdziałanie emisjom. Start programu jest zaplanowany na koniec 2023 początek 2024 roku - o czym będziemy informować na bieżąco. W ramach tego projektu zaplanowane są m.in. wydarzenia sportowe, warsztaty i konkursy.

Na naszej stronie powstały specjalne zakładki poświęcone programom, aby łatwiej można było odnaleźć informacje na temat odbywających się wydarzeń.

Koordynatorem projektu jest: Iwona Awsztol, zastępcą koordynatora Ewelina Gniedziejko.

Wszelkie pytania dotyczące projektu można wysyłać na adres e-mail: szkoładobrejenergii@gmail.com

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Programy i innowacje pedagogiczne w latach ubiegłych
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ekologia. Jak chronić środowisko? – projekt fundacji Uniwersytet Dzieci

W ramach projektu uczniowie będą prowadzić obserwacje przyrodnicze. Dowiedzą się, jak chronić środowisko i czym jest klimat. Będą także pracować kreatywnie, nadając nowe życie zużytym przedmiotom. Zajęcia pomogą im trenować kompetencje społeczne i rozszerzą ich wiedzę przyrodniczą. Pomogą ukształtować postawę strażnika przyrody.
W trakcie jego trwania poznamy następujące zagadnienia:

•           Dlaczego na Ziemi jest coraz cieplej?
•           Skąd się biorą orkany?
•           Co porosty mówią o jakości powietrza?
•           Czy samochody ogrzewają miasta?
•           Jaką rolę odgrywają drzewa w mieście?
•           Czy ludzie mogą stopić wszystkie lodowce?
•           Jak z butelek powstają bluzy polarowe?
•           Czy rzeka może ogrzać miasto?
•           Jak silny jest wiatr?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Być jak Ignacy. Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza
(projekt realizowany w klasach 3a i 3b)

Być jak Ignacy „Zostań ambasadorem nauki” to VII edycja programu edukacyjnego dla szkół podstawowych, którego organizatorem jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza.

W tym roku uczniowie z pomocą Ignacego, jego współpracowników i ciekawych gości zostaną promotorami nauki wśród swoich rówieśników! Zdobędą wiedzę z interesujących dziedzin nauki, a także poznają wybitnych, polskich naukowców - nie tylko tych historycznych, ale także współczesnych. W trakcie jego trwania przejdziemy 8 etapów powiązanych z następująca tematyką:

I etap  dotyczychemii w życiu codziennym (Maria Skłodowska-Curie)
II etap dotyczy wody, wyporności i życia podwodnego (Stefan Drzewiecki)
III etap dotyczy astronomii i układu słonecznego (Mikołaj Kopernik)
IV etap dotyczy kryptologii i matematyki (Marian Rejewski)
V etap dotyczy sił natury
VI etap dotyczy komunikacji i języków na świecie
VII etap  dotyczy optyki
VIII etap dotyczy podstaw ekonomii

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Klub przyjaciół Bratka – Projekt Ortograffiti”

To zajęcia z uczniami prowadzone w oparciu o Metodę Ortograffiti, która bazuje na zestawie dobranych ćwiczeń dla uczniów poprzez zabawę i spotkanie z bohaterem materiałów ćwiczeniowych i opowiadań rozwijających między innymi:

•           umiejętność czytania: technikę, tempo, rozumienie czytanej treści,
•           umiejętność poprawnego pisania pod względem graficznym i ortograficznym,
•           umiejętność poprawnego mówienia,
•           funkcje percepcyjno-motoryczne,
•           sferę emocjonalną i społeczną,
•           motywację do nauki,
•           zainteresowania,
•           mocne strony.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”IV edycja
(projekt realizowany w klasach 3a i 3b)

Międzynarodowy projekt edukacyjny wspierający rozwój czytelnictwa autorstwa Honoraty Szaneckiej. Tegoroczna edycja pod kryptonimem „Podróżowanie przez czytanie” stanie się świetną zabawą, dzięki której, poprzez czytanie, uczniowie pogłębią wiedzę na temat wybranych krajów na kuli ziemskiej, ich piękna, różnorodności, kultury i tradycji.

Projekt składa się z 3 modułów:
I od 3.10.2022 do 31.12.2022 – Podróże po Polsce
II od 01.01.2023 do 31.03.2023 – Podróże po Europie
III od01.04.2023 do 21.05.2023- Podróże po Świecie

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Poznaję technologiczne triku, osiągam świetne wyniki”

Projekt daje możliwość realizacji treści podstawy programowej kształcenia ogólnego w efektywny i atrakcyjny sposób – poprzez wykorzystanie narzędzi multimedialnych i informatycznych (m.in. z programu „Laboratoria przyszłości”) oraz odkrywania tajników współczesnych technologii. Umożliwia również dzielenie się dobrymi praktykami między nauczycielami oraz wymianę wiedzy między szkołami. Jego głównym celem jest wsparcie edukacji informatycznej i medialnej. Honorowy patronat nad projektem sprawuje Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie, zaś patronem medialnym jest czasopismo „W cyfrowej szkole” oraz czasopismo „TIK w Edukacji”.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Ciekawscy trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są  ważne ? ”

W roku szkolnym 2022/23 klasa 3A  z wychowawcą Beatą Skłodowską - Pietyszuk bierze udział w  kolejnej - III edycji programu Fundacji Uniwersytetu Dzieci i realizuje projekt „Ciekawscy trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są  ważne ? ”

Głównym celem projektu jest pogłębianie w ciekawy sposób wiedzy uczniów z różnych dziedzin nauki. Dzieci uczestniczą  w wykładach i spotkaniach z ciekawymi ludźmi, przyrodnikami i naukowcami, prowadzą doświadczenia oraz obserwacje przyrodnicze i samodzielnie wyciągają wnioski. Podczas lekcji projektowych pracując indywidualnie lub w grupie nauczą się koncentrować na zadaniu, będą trenować krytyczne myślenie, kreatywność i rozpoznawanie emocji. Poczują, że pogłębianie wiedzy to przygoda, która nigdy się nie kończy.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„Ekomisja - nie marnuję i dbam o planetę!”

W roku szkolnym 2022/23 kl.3A realizuje Projekt edukacji proekologicznej Federacji Polskich Banków Żywności „Ekomisja - nie marnuję i dbam o planetę !” Celem projektu jest zwiększanie świadomości ekologicznej wśród uczniów, edukacja o tym jak nie marnować żywności, prowadzić ekologiczny i zdrowy styl życia oraz  jak zmieniać nawyki i działać dla dobra środowiska.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wyprawy z Żubrem Pompikiem

W roku szkolnym 2022/23 klasa 0a bierze udział w projekcie "Wyprawy z Żubrem Pompikiem".
Głównym założeniem projektu Wyprawy z Żubrem Pompikiem jest rozbudzenie ciekawości przyrodniczej, promowanie czytelnictwa, wzbogacanie ogólnej wiedzy o Polsce, przyrodzie i polskich parkach narodowych.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Program Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu

Program Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu - edukacja żywieniowo-kulinarna to połączenie przekazywania wiedzy teoretycznej dotyczącej zasad zdrowego odżywiania, sposobu komponowania diety, wiedzy dotyczącej tego w jaki sposób mądrze robić zakupy, ale i tego jak jedzenie wpływa na nasz organizm z praktycznymi zajęciami, dzięki którym dzieci zdobywają praktyczne umiejętności takie jak krojenie, siekanie, poznają sprzęty kuchenne, uczą się zasad higieny i pracy w kuchni. 
W roku szkolnym 2022/23 klasa 0a bierze udział w tym projekcie

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Świat w Przedszkolu

W roku szkolnym 2022/23 klasa 0a bierze udział w projekcie "Świat w Przedszkolu". Celem projektu jest pokazanie poprzez zabawę i rozmowy, że wszyscy jesteśmy częścią świata. Program wpisuje się w założenia edukacji globalnej i skupia się przede wszystkim na poszukiwaniu współzależności oraz wzmacnianiu otwartości na różnorodność.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

#20minutdlaMATEMATYKI

Głównym celem projektu jest realizacja Dziecięcej Matematyki autorstwa prof. E. Gruszczyk - Kolczyńskiej w grupie przedszkolnej zgodnie z założeniami koncepcji oraz  angażowanie i inspirowanie przedszkolaków do codziennej aktywności matematycznej z wykorzystaniem sytuacji życiowych. W roku szkolnym 2022/23 klasa 0a bierze udział w tym projekcie

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt  Wf z Awf

 

Celem projektu jest poprawa i monitoring stanu kondycji fizycznej dzieci i młodzieży po powrocie do zajęć stacjonarnych – walka ze skutkami pandemii korona wirusa.

 Zajęcia odbywają się dla klas 4-8  dwa razy w tygodniu po 1h lekcyjnej. W poniedziałek z piłki nożnej i w piątek z piłki siatkowej. Na początku roku szkolnego wykonujemy testu sprawności fizycznej i następnie na końcu roku szkolnego powtarzamy test. Przeprowadzenie diagnozy wybranych aspektów stanu kondycji fizycznej i stanu zdrowia dzieci i młodzieży szkolnej, stanowi podstawę do przygotowania analizy i rekomendacji dla MEiN dla dalszych działań zmierzających do poprawy kondycji fizycznej uczniów.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt Szkolny Klub Sportowy

SKS ma na celu stworzenie przestrzeni do dodatkowej aktywności fizycznej, realizowanej w formie zajęć sportowych i rekreacyjnych. Stanowi także motywacje do podejmowania aktywności fizycznej, skupiając się  w szczególności na dzieciach i młodzieży o mniejszej sprawności fizycznej, rzadziej podejmujących aktywność fizyczną w czasie wolnym oraz nieobjętych regularnymi formami aktywności fizycznej, np. treningami w klubie sportowym.

Zajęcia odbywają się dla dwóch grup klas 4-8 i klas 3 po 1h lekcyjnej dla grupy w tygodniu.

Zajęcia dla klas 4 - 8 skierowane są głównie na dyscyplinę piłka siatkowa- gdzie doskonalimy poznane elementy w zeszłym roku szkolnym i uczymy się nowych elementów techniki gry w piłkę siatkową, natomiast dla klas 3 zajęcia odbywają się w formie gier i zabaw sportowych.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Projekt grantowy
Zajęcia programowania CMI  (Centrum Mistrzostwa Informatycznego)

 

Zajęcia w ramach grantu prowadzone są dla uczniów klasy 5 na kole informatyczym. 

Główne zamierzenia projektu:

- rozwijane w uczniach pasji oraz wiedzy z zakresu programowania,

- rozwój ogólnych zdolności informatycznych,

- pozyskanie wiedzy opartej o najnowsze osiągnięcia z dziedziny elektroniki, mechatroniki, automatyki oraz robotyki,

- podniesienie kompetencji nauczyciela dzięki szkoleniom i wsparciu ekspertów.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Laboratoria Przyszłości
 

LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI to nowa inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. 

Celem jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. To rozwijanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów jest naczelnym założeniem programu.

Program zakłada doposażenie szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół artystycznych w nowoczesne narzędzia i pomoce dydaktyczne, potrzebne w kształtowaniu i rozwijaniu zdolności manualnych i technicznych, a także w kształceniu samodzielnego i krytycznego myślenia.

Jak podaje strona gov.pl „Kreatywne myślenie oraz obsługa narzędzi to jedne z podstawowych umiejętności decydujących o rozwoju cywilizacyjnym, gospodarczym i społecznym. Wzrost innowacyjności oraz rozwój technologiczny spowodował, że umiejętności matematyczne, w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii są dziś ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. Laboratoria Przyszłości to kolejny krok w stronę wzmocnienia i uatrakcyjnienia dotychczasowego procesu zdobywania wiedzy  i praktycznych umiejętności w tych obszarach przez uczniów.”

Społeczna Szkoła Podstawowa nr 4 PTO w Białymstoku otrzymała wsparcie finansowe w wysokości 80 100 zł na zakup sprzętu do pracowni robótek ręcznych w postaci: maszyn do szycia z zestawami nici, krosien, kanw, farb do tkanin, włóczek oraz wielu innych materiałów przydatnych w pracowni. Zakupiliśmy 8 stanowisk do pracy z narzędziami wraz z imadłami, wkrętarkami, stacją lutowniczą, zestawami śrubokrętów, młotkami, obcęgami, etc.  Dodatkowo w pracowni znalazły się roboty kuchenne, akcesoria, miksery, formy do ciast, tarki, deski do krojenia, gofrownice, tostery, piekarnik i kuchenki indukcyjne. Pracownia informatyczna wzbogacona została drukarką 3D z zapasem kolorowych filamentów, sprzętem i nośnikami do zapisu audio i wideo oraz kontrolerami ruchu. A wszystko to, by uczniowie mieli możliwość kształtować i rozwijać umiejętności manualne oraz techniczne podczas zajęć, warsztatów, kół, pracy popołudniowej klubów, zajęć rewalidacyjnych czy terapeutycznych dostosowanych do potrzeb i zainteresowań uczniów.

Sprzęt uatrakcyjni zajęcia szkolne, pozwoli rozwijać umiejętności małej motoryki, samodzielnego i krytycznego myślenia. Zajęcia pokażą uczniom możliwości stosowania w praktyce i działaniu myślenia matematycznego,  umiejętności w zakresu nauk przyrodniczych, inżynierii i technologii informacyjno-komunikacyjnych.

 Uczniowie rozwiną kompetencje interpersonalne, pracy w grupie, organizacji i dbania o porządek na stanowisku pracy. Liczymy także na zaangażowanie w działania Laboratorium Przyszłości rodziców i dziadków, bo przykład i doświadczenie starszych buduje mosty międzypokoleniowe oraz zacieśnia więzi międzyludzkie. Warsztaty z szydełkowania, kulinarne, majsterkowania czy pokazy z druku 3D będą doskonałymi okazjami do wspólnych spotkań w naszych pracowniach.

Mamy nadzieję, że te umiejętności zapewnią uczniom lepszy, wszechstronny rozwój, a w przyszłości przyczynią się do rozwinięcia umiejętności radzenia sobie z wyzwaniami w życiu codziennym.

Szkolnymi koordynatorami programu są pasjonatki rękodzieła ludowego zwanego dziś handmade, DIY, wypieków i wszelkich działań kreatywnych Panie Iwona Turowska Wasilewska oraz Agnieszka Szymanowska, a działem nowych technologii zarządza Pan Daniel Roszkowski.

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Międzynarodowy projekt edukacyjny "Emocja"
 

Uczniowie klas młodszych, w ramach zajęć popołudniowych, biorą udział
w Międzynarodowym projekcie  edukacyjnym "Emocja".
W ciągu całego roku przeniesiemy się do 5 wspaniałych krain
i poruszymy tematy związane z kreatywnością, wyobraźnią, mocą słów, empatią oraz odwagą.

 

 

Główne cele projektu to: 

- Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku szkolnym.

- Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.

- Aktywizacja dzieci na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.

- Integracja zespołu klasowego.

- Współpraca nauczycieli z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju
i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń.

- Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.

- Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi.

- Eliminowanie zachowań agresywnych.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Szkolne przygody Gangu Swojaków
 

Szkolne przygody Gangu Swojaków to kolejny program edukacyjny Jeronimo Martins Polska S.A. skierowany do uczniów klas 0-III szkoły podstawowej. Jego celem jest pokazanie dzieciom piękna i wyjątkowości polskiej przyrody oraz odkrywanie przed nimi sekretów otaczającego ich środowiska. Poprzez szereg zadań w ramach edukacji ekologiczno - przyrodniczej pomaga zachęcić dzieci do wyjścia z domu i obcowania z naturą wokół nich. Podczas trwania programu poznamy również przygody niezwykłych zwierząt. Odkryjemy ich potrzeby i nauczymy się je chronić. W ramach pakietu dla klasy otrzymaliśmy Dzienniczki Dzielnego Odkrywcy, książki, wybrane maskotki oraz naklejki z logo programu.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Działanie w ramach programu Szkoła z Klasą

 

W poprzednim roku szkolnym nasza szkoła brała udział w programie Szkoła z Klasą. Nauczyciele wraz z uczniami podejmowali różne wyzwania poruszające kwestie związane z :poczuciem sprawczości i odpowiedzialności za własny proces uczenia, umiejętnością współpracy, pracą zespołową, krytycznym myśleniem, czy dbaniem o dobre relacje. Jednym z działań było zebranie przepisów do międzypokoleniowej książki kucharskiej. Poniżej chcielibyśmy przedstawić efekty tej pracy.

Koordynatorki projektu : p. Bożena Wakulińska, p. Ewa Roszkowska i p. Magdalena Winograd

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------